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最新九年級上學期語文期末復習計劃

  一、指導思想:

  根據本學期的安排,結合班級學生及語文學習的具體情況,本著以素質教育為核心,以提高學生實際語文能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取語文整體教學質量的提高。

  二、復習范圍:

  九年級上冊1----6單元所有內容。

  三、復習方法:

  單元復習和專題復習、綜合復習相結合,講與練相結合,通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用的方式進行。

  四、復習過程:

  (一)、按單元復習:

  1、按單元復習,重點每課的字詞,包括注音、詞語解釋、運用等。

  2、每個單元復習重點課文,主要復習課文內容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。

  3、文言文每篇都要詳細復習,重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。

  4、 詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。

  5、 課外古詩詞默寫復習,要識記背誦并默寫。 以上用8課時一個星期時間完成。

  (二)、專題復習:

  1、結合練習復習字詞,包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。(2課時)

  2、課內文言文和課外文言文的復習,綜合幾種類型(實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點的翻譯和默寫等),結合課外文言文進行題型練習。(3課時)

  3、課外現代文閱讀訓練,掌握文章體裁,文章主要內容及段落層次的分析以及寫作手法和寫作技巧,結合例文進行訓練。(2課時)

  4、詩詞鑒賞和默寫,結合鞏固訓練。(早讀課)

  5、語言實際運用和名著導讀的復習,通過講和練進行復習鞏固。(2課時)

  6、作文的復習,材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題,做到主題明確,其次開頭和結尾的方法,文章語言的運用、書寫、字數等都要重點強調。(3課時)

  (三)、綜合復習:

  進行一次綜合性的檢測,批改并評講。(3課時)

  五、迎接期末考試

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  一、 復習范圍:  九年級上冊1----6單元所有內容。  二、 復習方法:  單元復習和專題復習、綜合復習相結合,講與練相結合,通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用的方式進行。  三、 復習過程:  (一)、按單元復習:  1、 按單元復習,重點每課的字詞,包括注音、詞語解釋、運用等。  2、 每個單元復習重點課文,主要復習課文內容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。  3、 文言文每篇都要詳細復習,重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。  4、 詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。  5、 課外古詩詞默

  一、基本情況分析:  九年級共有12名學生,其中男生9名,女生3名。從上學期的成績上來說,優秀的學生并不存在,而后進生則占大量。同時,學生的丟分大部分源于基礎題,其次是閱讀題。雖然作文的高分并沒有,但總的得分率還是可以的。  面對這種情況,我從文言文下手,先給學生足夠的多時間來背誦課文;其次再重點復習學生的基礎知識,把知識落實到實處。現代文閱讀復習曾經都涉及到過,所以在這里我也是以做訓練為主,從題目中,讓學生做主尋找答案。至于作文,將在平時的復習中潛移默化的進入學生的復習生活中,讓學生愛上寫作是我的目的。  二、復習目標:  通

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  系在風箏線上的……  周巖壁  ①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏,不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空,偶見數點風箏,裊裊娜娜地飄掛在天際,使我驀地憶起“草長鶯飛二廳天,拂堤楊柳醉春煙”。正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線,竟絲絲縷縷牽出了我的童年。  ②在鄉下,三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子,摔打慣了,是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,讓野氣的笑聲趕跑了。  ③人們都說:男孩子手笨,沒女孩子手巧。這豈不有些重女

  閱讀下面的詩詞,完成8-9題。  雪晴晚望  賈島  倚杖望晴雪,溪云幾萬重。樵人歸白屋,寒日下危峰。  野火燒岡草,斷煙生石松。卻回山寺路,聞打暮天鐘。  【注】該詩寫于賈島長安應舉落第,與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺之時。  8后人認為這首詩歌體現了賈島詩歌“清冷”的特點,請從景物和情感兩個角度作簡要分析。  9這首詩妙在寫景,請分析詩歌的寫景手法之妙。  8詩人選取薄暮雪霽天晴時分,出門遠眺見遍山白雪,樵人初歸,野草燃燒,斷斷續續的煙靄生于傲立的石松之間,空山寒寂,景物清冷;落第之后,棲身荒山古寺,空山獨行,情感清冷(心灰意

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